1978, la calculatrice de poche fait son entrée en classe, d'abord en test seulement. En effet depuis son apparition dans les années 70, cette innovation suscite un vif débat quant à son introduction dans l'enseignement des mathématiques.

Dans un premier temps trop coûteuse, la calculatrice finit par s'imposer: sans remplacer le calcul écrit, elle permet de travailler sur les estimations, les grands nombres et les vérifications des calculs. Il faudra pourtant près de 30 ans avant qu'elle fasse son apparition dans les manuels scolaires.